Вероятно вече сте чули за деветокласникът, от НПМГ, който е бил оставен да повтаря девети клас, защото не е искал да признае в час съществуването на социален пол, както му е налагал учителят по география. Учителят самосиндикално е решил да се изучава Истанбулската конвенция, която е отхвърлена от страната ни, и е изисквал от учениците да дефинират социален пол. След като деветокласникът отказал с мотивите, че няма такова нещо като сициален пол, учителят започнал да му пише само двойки и го оставил по предмет. Момчето е отличник и се явява непрекъснато на олимпиади по математика. На всичкото отгоре учителят-джендър завел дело срещу майката на момчето, защото същата си позволила да сигнализира институциите.

Е, излъга ли ни МОН като каза, че няма данни за джендър пропаганда в училищата ни или е некомпетентна и не знае, че учител под щапката й съда родител поради конфликт с преподването на джендърството в училищата? Още ли твърдим, че няма джендър пропаганда в училищата и в случая дори ученик търпи негативни последствия, защото не желае да признае съществуването на полове, които де факто не съществуват?

Това не е ли пропаганда? Не е ли натиск върху младите? И какво прави все още този учител на преподавателската скамейка?

About The Author

1245_admin

See author's posts